Forschungsarbeit
Publikationen/Vorträge/Workshops/Kooperationen
1. Publikationen im Rahmen des Forschungsprojektes
Strasser, Thomas; Lukács, Bence (2010): ePortfolio goes Vienna University of Education. A two-year-project with Mahara. In: Mahara newsletter. Hg. v. Mahara.org (Volume 1/issue 4 2010).
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? Moodle Deluxe!? The use of the learning platform and Web 2.0 tools in student teacher courses at Vienna University of Education - collaborative symbiosis or temporary hype? abstract. In: Thomas Tinnefeld (Hg.): 1. Saarbrücker Fremdsprachentagung. 1. Saarbrücker Fremdsprachentagung. HTW Saarbrücken, 4.-5.11.2011. Hochschule der Technik und Wirtschaft Saarbrücken. Saarbrücken: htw saar, S. 33.
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? The role of self-organized learning within the context of Mahara ePortfolio. Practical examples from student teacher courses at Vienna University of Education. A technical steeplechase or supportive methodological perspective? abstract. In: EDUCA ONLINE (Hg.): ONLINE EDUCA - New Learning Cultures. ONLINE EDUCA 2011. Hotel Intercontinental Berlin, 30.11.-2.12.2011, S. 22.
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? The Use of ePortfolios in Student Teacher Courses at Vienna University of Education – A technical steeplechase or supportive methodological perspective? abstract. In: Frances Bell (Hg.): Education in a Changing Environment – 6th International Conference - Creativity & Engagement in Higher Education. Conference Proceedings. ECE2011. Manchester/Salford, 6.-8.7.2011. University of Salford. University of Salford, S. 15–16.
Strasser, Thomas (2011): The role of self-organized EFL-learning within the context of Mahara ePortfolio. Practical examples from student teacher courses at Vienna University of Education. A technical steeplechase or supportive methodological perspective? abstract. In: Thomas Tinnefeld (Hg.): 1. Saarbrücker Fremdsprachentagung. 1. Saarbrücker Fremdsprachentagung. HTW Saarbrücken, 4.-5.11.2011. Hochschule der Technik und Wirtschaft Saarbrücken. Saarbrücken: htw saar, S. 32.
Strasser, Thomas (2011): The Use of ePortfolios in Student Teacher Courses at Vienna University of Education – A technical steeplechase or supportive methodological perspective? abstract. In: Oranna Speicher (Hg.): EUROCALL 2011 – The CALL-Triangle: Student-Teacher-Institution. Conference Proceedings. EUROCALL 2011. Nottingham, 31.8.-03.09.2011. University of Nottingham. University of Nottingham, S. 57.
Strasser, Thomas; Knecht, Harald (2012): ePortfolios in School Practical Studies at Vienna University of Teacher Education – from Theoretical Considerations to Practical Implementation. In: Serge Ravet (Hg.): EPIC2012. ePortfolio & Identity. conference proceedings. EPIC2012. London, 9.-11.7.2012. ADPIOS, S. 38–47. Online verfügbar unter http://www.epforum.eu/sites/www.epforum.eu/files/ePIC%202012.pdf.
Strasser, Thomas; Knecht, Harald (2013): ePortfolios in den schulpraktischen Studien der PH Wien. Ein Forschungsprojekt. In: Kerstin Mayrberger, Stephan Waba und Michael Schratz (Hg.): journal für lehrerInnenbildung. Social Media in der LehrerInnenbildung, 13/2013. Wien: facultas wuv (13/2013), S. 23–28.
Strasser, Thomas; Knecht, Harald; Kulhanek-Wehlend, Gabriele (2013): Mighty Mahara? Zur Rolle des selbstorganisierten (Sprachen)lernens im Kontext von Mahara-ePortfolio. Eine Forschungsprojektbeschreibung. In: Thomas Tinnefeld (Hg.): Hochschulischer Fremdsprachenunterricht. Anforderungen, Ausrichtung, Spezifik. Saarbrücken: htw saar, S. 239–257. (auch online erhältlich unter: http://hochschulfremdsprachenunterricht.blogspot.co.at/search/label/41%20Strasser)
2. Vorträge im Rahmen des Forschungsprojektes
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? The role of self-organized learning within the context of Mahara ePortfolio. Practical examples from student teacher courses at Vienna University of Education. A technical steeplechase or supportive methodological perspective? (poster). @ECE2011. University of Salford. Manchester/Salford (UK), 07.07.2011.
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? The role of self-organized EFL-learning within the context of Mahara ePortfolio. Practical examples from student teacher courses at Vienna University of Education. A technical steeplechase or supportive methodological perspective? @EUROCALL2011. University of Nottingham. Nottingham (UK), 31.08.2011.
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? The role of self-organized EFL-learning within the context of Mahara ePortfolio. Practical examples from student teacher courses at Vienna University of Education. A technical steeplechase or supportive methodological perspective? (accepted). @International Conference ICT and Languages. Florence, Italy, 20.10.2011.
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? The role of self-organized EFL-learning within the context of Mahara ePortfolio. Practical examples from student teacher courses at Vienna University of Education. A technical steeplechase or supportive methodological perspective? @Fremdsprachentagung. University of Applied Sciences. HTW. Saarbrücken, 04.11.2011.
Strasser, Thomas (2011): Mighty Mahara!? The Role of Self-Organized Learning within the Context of Mahara ePortfolio. @ONLINE EDUCA2011. Hotel Intercontinental Berlin, Germany, 01.12.2011.
Strasser, Thomas; Lukács, Bence; Schenkermayr, Ewald (2012): Mahara Reloaded!’ Die Rolle des selbstgesteuerten Lernens mit Mahara im tertiären Bildungsbereich. Ein Erfahrungsbericht. @Moodlemoot Austriia. Johannes-Kepler-Universität. eDaktik. Linz, 23.02.2012.
Strasser, Thomas (2012): Mahara Reloaded!’ Die Rolle des selbstgesteuerten Lernens mit Mahara im tertiären Bildungsbereich. Ein Erfahrungsbericht. @Moodlemoot Germany. University of Münster. Moodle Schule e.V. Münster, Germany, 16.03.2012.
Strasser, Thomas (2012): The role of self-organized learning within the context of ePortfolio software Mahara at Vienna university of Teacher Education. @EPIC conference 2012. ADPIOS. IEC London, 09.07.2012.
Strasser, Thomas (2012): The role of self-organized EFL-learning within the context of ePortfolio software Mahara at Vienna University of Teacher education. @staff training. Open University. Milton Keynes, UK, 11.07.2012.
Strasser, Thomas (2012): Das ePortfolio als Professionalisierungstool bei Lehramtsstudierenden an der PH Wien. Ein Erfahrungsbericht eines Forschungsprojektes mit Mahara. @Swiss Moodlemoot. PH Luzern. Luzern (CH), 08.09.2012.
Strasser, Thomas; Reissner, Markus; Schenkermayr, Ewald (2013): Das ePortfolio als Professionalisierungstool bei Lehramtsstudierenden an der PH Wien. Ein Erfahrungsbericht eines Forschungsprojektes mit Mahara.. @Dafwebcon. virtuell, 03.04.2013.
Reissner, Markus (2014): Der Einsatz von ePortfolios in der LehrerInnenausbildung. VPH Webinare. VPH. virtuell, 17.02.2014.
Strasser, Thomas; Kulhanek-Wehlend, Gabriele (2011): Moodle Meets Mahara: Towards a symbiotic use of ePortfolios and Moodle in the curriculum of ‘school practice‘ at Vienna University of Education. @Austrian Moodlemoot. eDaktik. Vienna University of Technology, 24.02.2011.
Strasser, Thomas; Kulhanek-Wehlend, Gabriele (2011): Mighty Mahara: The use of ePortfolio in ‚school practice‘ at Vienna University of Education. – Mahara in 1st semester courses: a practical report. @International Moodlemoot GER. Nordakademie. Moodle Schule e.V. Elmshorn, 14.04.2011.
Strasser, Thomas; Kulhanek-Wehlend, Gabriele; Knecht, Harald (2013): Das ePortfolio als Professionalisierungstool bei Lehramtsstudierenden an der PH Wien. Ein Erfahrungsbericht eines Forschungsprojektes mit Mahara. @moodlemoot 2013. Moodle Schule e.V. Hochschule für angewandte Wissenschaften München, 28.02.2013.
Strasser, Thomas; Kulhanek-Wehlend, Gabriele; Knecht, Harald (2014): Don Quixote im Hochschulbereich? Oder: wie man den Kampf gegen institutionelle Windmühlen beim Einsatz von ePortfolios gewinnt. moodlemaharamoot2014. Moodle Schule e.V. Universität Leipzig, 27.02.2014.
3. Einschulungen
FH Campus Wien
Mahara Einschulungen seit 2011
Studiengänge:
- Bachelor Integriertes Sicherheitsmanagement
- Master Führung und Politik
Pädagogische Hochschule Wien
Interne Einschulungen seit 2011
- LA Hauptschule 1. und 3 Semester
- VS Hauptschule 1. und 3 Semester
4. Workshops
The International Anti-Corruption Academy (IACA) 2013
- Workshops und Maharabetreuung für Masterstudierende
Webkonferenz /Webinare
- DAF- Webkon 2012
- VPH Webinare 2013/2014
E-Coaching
- PH Kärnten2013
5. Manuals, Bachelorarbeiten
PH Manual Deutsch
PH Manual Englisch (für die Internatiional Anti-Corruption Academy - IACA)
Master- und Bachelorarbeiten
Preissegger, Erika (2012, Masterarbeit). Einsatz von E-Portfolios an den Schulpraktischen Studien an der Pädagogischen Hochschule Wien – Idealer Lernbegleiter oder eine weitere kurzlebige technologiebasierte Lernmethode?
Lukács, Bence & Schenkermayr, Ewald (2013). The Use of ePortfolios at School Practical Studies PH Wien.