I: Und wie beurteilst du rückwirkend die Veranstaltungen? Also alle Veranstaltungen?

B7: Also ich fand den Reader nicht ganz so gut aufgebaut. Also, wenn man sich da richtig intensiv mit beschäftigt, kamen halt ganz viel so Kleinigkeiten, die unklar waren, oder dass, dass der Aufbau nicht so ganz gestimmt hat, für mich jetzt, das zum Beispiel bei den Freiheitsgraden. Da wurde, oft wurde es vorausgesetzt und dann erst zwei Kapitel später erklärt oder die Formel kam dann. Und das hat man gut verstanden, wenn man im Tutorium war, aber bei ihm in der Vorlesung habe ich halt irgendwann, also ich habe so das Gefühl gehabt, er hat nur noch die Folien dann vorgelesen und nichts weiter dazu erklärt und deshalb hatte ich halt, ja Schwierigkeiten, da hinzugehen, weil es ein bisschen langweilig war.

I: Und die Übung? Also dienstags die Übung dann?

B7: Ja, die Übung, wenn ich nicht in der Vorlesung war, habe ich auch die Übung nicht verstanden (lacht). Deshalb habe ich die Übungszettel dann immer donnerstags nach dem Tutorium gemacht und dann war es auch dann kein Problem mehr. Also die Übungszettel finde ich gut. Die sind schwerer als .. das, was, glaube ich, in der Klausur drankommt, also was man so bei den Fragen von der Übungsklausur gesehen hat, finde ich das ganz gut, wenn die Übungsfragen schwerer sind. Also ich hoffe mal, dass sie schwerer sind. Werde ich ja sehen.

I: Und welche Verbesserungswünsche oder Anregungen hast du?

B7: Ja, den Reader. Also ich habe echt ein paar Fehler entdeckt und, und dann ist man ganz verzweifelt, wenn man zu Hause sitzt und das plötzlich nicht mehr, nicht mehr übereinstimmt mit dem, was man eigentlich gelernt hat. Zum Beispiel war dann .. das mit den Nullhypothesen teilweise mal so, dass da ein Fehler drin war und dann war ich halt total verwirrt und mein Freund hat halt, wollte es halt immer genau wissen und ich habe immer alles erklären müssen, weil er in Mathe nicht so gut war und dann habe ich halt, ja war das manchmal ein bisschen blöd. Aber ansonsten, ja, das mit dem, ja, das war es.

I: Okay, gut. Das war es schon. (B7: Das war es schon?)

I: Vielen Dank, dass du mitgeholfen hast (B7: Gut!) und viel Erfolg bei der Klausur.

B7: Dankeschön.